“地理眼”看家鄉(xiāng)：“異曲同工”初中地理實踐育人探索

深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)研究院

鄒金偉

本成果以認(rèn)知“家鄉(xiāng)”為切入點，地理眼以如何“看”為著力點，鄉(xiāng)異以培養(yǎng)“地理眼”為目標(biāo)點，曲同AC米蘭中文官方網(wǎng)站落實核心素養(yǎng)培育，工初厚植學(xué)生的中地家國情懷。以此解決課堂教學(xué)與家鄉(xiāng)生活聯(lián)系虛化、理實地理實踐育人路徑不清晰、踐育厚植家國情懷缺乏有效抓手等問題。人探經(jīng)21年探索，地理眼AC米蘭中文官方網(wǎng)站形成“異-曲-同-工”地理實踐育人及系列成果。鄉(xiāng)異學(xué)生在真實情境當(dāng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，曲同在解決問題的工初過程中落實核心素養(yǎng)的培育，同時也深化了對家鄉(xiāng)的中地認(rèn)知以及情感培育。實踐的理實成果、文字、踐育圖片和視頻材料超過5萬多份，從2020年的國測數(shù)據(jù)上來看，學(xué)生的地理的學(xué)習(xí)的興趣和自信心比2017年明顯提高了。