2020 年 7 月 7 日教育部印發實施的代國的基《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》對新時代勞動教育的基本理念進行了系統的概括。
第一，勞動強化勞動觀念，教育AC米蘭中文官方網站弘揚勞動精神。本理強調要將勞動觀念和勞動精神教育 貫穿大中小學人才培養全過程，代國的基同時要貫穿到家庭、勞動學校、教育社會各方面，本理讓學 生在勞動教育過程中培養勞動技能，代國的基發展勞動能力，勞動領悟勞動的教育意義和價值，形成勤儉、本理奮斗、代國的基AC米蘭中文官方網站創新、勞動奉獻的教育勞動精神。
第二，強調身心參與，注重手腦并用。強調要把握勞動教育的根本特征， 讓學生面對真實的日常生活勞動、生產勞動和社會性服務，親歷勞動過程，在 勞動體驗和感悟中運用所學知識觀察、思考和解決實際問題，提高勞動質量和效率。
第三，繼承優良傳統，彰顯時代特征。強調要充分發揮傳統勞動、傳統工藝項目的育人功能，緊跟科技發展和產業變革，準確把握新時代勞動工具、勞動技術、勞動形態的新變化，創新勞動教育的內容、途徑、方式，增強勞動教育的時代性。
第四，發揮主體作用，激發創新創造。要關注學生勞動過程中的體驗和感 悟，引導學生感受勞動的艱辛和收獲的快樂，增強獲得感、成就感、榮譽感。 鼓勵學生在學習和借鑒他人豐富經驗、技藝的基礎上， 嘗試新方法， 探索新技術，打破僵化思維方式，推陳出新。
（作者：中國教育學會研究員 時俊卿教授）
（作者：新聞中心）