中安在線　中安新聞客戶端訊 在國家《中國智慧教育白皮書》發(fā)布、合肥智慧教育元年開啟的中學(xué)智慧背景下，12月19日，打造優(yōu)游國際ub8登錄入口合肥一六八中學(xué)舉辦了以“AI賦能未來：共創(chuàng)高中教育新生態(tài)”為主題的高中教學(xué)開放日活動。本次活動聚焦人工智能與教育教學(xué)的教育深度融合，通過“同課異構(gòu)”“專家點(diǎn)評”“主題報告”三大核心環(huán)節(jié)，新范系統(tǒng)展示了高中階段全學(xué)科AI融合教學(xué)的合肥創(chuàng)新實(shí)踐，吸引了省內(nèi)千余名教育工作者參與，中學(xué)智慧為區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了鮮活的打造樣本。

同課異構(gòu)：九省名師聯(lián)袂，高中優(yōu)游國際ub8登錄入口展現(xiàn)全學(xué)科AI融合實(shí)景

作為開放日的教育核心，“同課異構(gòu)”活動首次實(shí)現(xiàn)了高中階段九大學(xué)科及跨學(xué)科領(lǐng)域AI賦能的新范系統(tǒng)性公開展示。來自江蘇、合肥上海、中學(xué)智慧浙江、打造湖北、河南等地的九所頂尖名校名師，與合肥一六八中學(xué)骨干教師同臺，圍繞同一課題展開差異化教學(xué)，生動演繹了AI技術(shù)如何深度嵌入學(xué)科核心。

語文課上，AI輔助文本分析，助力學(xué)生多元解讀《我與地壇》的生命哲思；數(shù)學(xué)課上，AI軟件將抽象的數(shù)列概念轉(zhuǎn)化為可視化圖像與動態(tài)模型；英語課借助AI翻譯與語音測評，在虛擬仿真廣告公司中鍛煉語言實(shí)戰(zhàn)能力。

在理科課堂，AI成為突破重難點(diǎn)的利器。物理課用AI動畫拆解質(zhì)譜儀與回旋加速器的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，并模擬實(shí)驗(yàn)；化學(xué)課利用AI數(shù)據(jù)分析工具處理元素性質(zhì)實(shí)驗(yàn)；生物課通過AI動畫將酶的催化作用微觀過程清晰呈現(xiàn)。

人文社科教學(xué)同樣因AI而生動。政治課運(yùn)用AI數(shù)字人播報全球經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)；歷史課依托AI史料數(shù)據(jù)庫，動態(tài)呈現(xiàn)新航路開辟后的物種交流路徑；地理課借助AI可視化工具，直觀展示海水的性質(zhì)與運(yùn)動規(guī)律。

此外，跨學(xué)科融合課堂更是亮點(diǎn)紛呈。信息技術(shù)與生物融合的《芷瀾園作物健康檢測系統(tǒng)設(shè)計(jì)》項(xiàng)目，利用AI圖像識別技術(shù)診斷作物病蟲害；詩樂融合課《大江東去》則借助AI音樂軟件，將古典詩詞意境譜寫成曲，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)與文學(xué)的數(shù)字化共鳴。

專家點(diǎn)評：厘清融合路徑，強(qiáng)調(diào)“技術(shù)服務(wù)于知識”

課堂展示后，由安徽省、合肥市教科院及高校學(xué)者組成的專家團(tuán)，進(jìn)行了即時點(diǎn)評與微講座。專家們高度肯定了AI賦能教學(xué)的深度實(shí)踐，并著重厘清了融合路徑。

專家指出，AI技術(shù)應(yīng)成為輔助深度學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的工具。其價值在于將不可見的原理可視化，將抽象的思維過程具象化，最終服務(wù)于學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。專家們特別強(qiáng)調(diào)，“技術(shù)融合必須服務(wù)于學(xué)科核心知識的理解與應(yīng)用”，避免為用技術(shù)而用技術(shù)。成功的融合應(yīng)實(shí)現(xiàn)學(xué)情實(shí)時分析、個性化路徑規(guī)劃與教學(xué)動態(tài)調(diào)整，形成“聽課—點(diǎn)評—研討”的閉環(huán)教研模式。

主題報告：共享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擘畫轉(zhuǎn)型藍(lán)圖

在主題報告環(huán)節(jié)，合肥一六八中學(xué)副校長蘇鍵系統(tǒng)介紹了該校在AI教育融合方面的探索與規(guī)劃。

隨后，該校信息技術(shù)教師、中央電教館人工智能培訓(xùn)師劉宜萍，分享了題為《AI賦能學(xué)科的一六八實(shí)踐》的報告，詳細(xì)介紹了跨學(xué)科AI通識課程的開發(fā)模式與評價體系，提供了可復(fù)制推廣的校本實(shí)踐樣本。教育部校長培訓(xùn)中心特聘專家、上海市特級教師馬九克，結(jié)合大量課堂實(shí)錄，演示了如何利用AI工具優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、管理課堂與智能評價，并提出教師角色正向“學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)師”和“AI工具策展人”轉(zhuǎn)型的前瞻觀點(diǎn)。

本次活動是在國家智慧教育戰(zhàn)略引領(lǐng)下的一次高質(zhì)量區(qū)域應(yīng)答。它清晰表明，人工智能與基礎(chǔ)教育的融合已進(jìn)入全學(xué)科滲透、常態(tài)化應(yīng)用的新階段。合肥一六八中學(xué)通過搭建這一高規(guī)格的交流平臺，不僅展現(xiàn)了自身的前沿探索，更為區(qū)域高中教育的系統(tǒng)性數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了實(shí)踐參照與思想動能，有力推動了智慧教育新生態(tài)的構(gòu)建與發(fā)展。（張秀明　唐浩）